孩子放假给他们玩一下平板或是手机，是比较常见的事情，而且不光是玩游戏，孩子也会用到平板去学习，通过学习的app去学习新的知识，把握假期的“反超”时间。但不论如何，平板或是手机只要到了孩子手上，那用来做什么似乎不是家长说了算，孩子用它来打游戏、刷视频都可以，只要完成了日常的学习任务，家长在app上看到了学习进度是正常推进，其他的管控是有点难。
比起日常，假期中孩子在家里的时间增加，用手机和平板的时间也相应增加，家长正常上班，必然无法时刻盯紧孩子，管着孩子什么时候用平板和手机，一旦玩游戏“上头”，或者刷小视频停不下来，上瘾了，那上学后不也会时刻想着，影响到学习吗？这是给别人“弯道超车”的机会，最后发现自家孩子一个假期过去了，非但没有好的学习效果，反而成绩还不如之前。所以，不论是手机还是平板，家长要做好管理，而管理的方式主要三步走：
第一步：明确孩子使用的时长
平板给到孩子，主要还是希望孩子在家不会无聊，当然线上有很多的学习材料，也是孩子暑假学习的好帮手。但是家长自己心里要有一杆“称”，清楚孩子每天学习用平板的时间是多长，孩子每天娱乐的时间又多长，如果家长自己都不确定孩子每天使用时长，更加无法管理孩子的平板使用行为，觉得这也行，那也行，让孩子彻底“放飞自我”。
第二步：和孩子来一次平等的交谈
平板给到孩子手上，家长上班，孩子用多长时间不还是他们自己说了算，所以家长要跟孩子来一次绝对平等的“谈话”，谈话家长先想清楚自己的想法，同时给孩子说出自己需求的机会，如孩子每天希望自己玩平板的时间是多长，玩什么样的app等，家长综合考虑，跟孩子分析，最终制定“平板使用公约”，这样孩子会自愿遵守，管理更有效果。
第三步：借助管控软件协助方案落实
做完上述两个步骤后，借助管控软件确保方案顺利落实，在家长手机上安装AirDroid Parental Control，孩子的平板上下载安装AirDroid Kids，并绑定两个设备。绑定后打开AirDroid Parental Control软件，在界面上添加管控计划，设置屏幕使用时间。如和孩子约定每天玩平板的时间是2小时，管控的屏幕使用时间应当是2小时，每天累计使用到了2小时后，屏幕自动锁定，无法使用。单独设置某个软件的使用计划也行，如娱乐性的软件，单独设置使用限时为0.5小时，时间到了软件自动锁定。家长出门在外，还可远程修改使用计划，根据孩子的表现适当修改计划，放宽或收紧孩子使用的时间。
孩子放假了，平板给孩子用也没问题，家长选择合适的方法去管控他们的使用行为，不要让他们沉迷，让他们能用平板去学习，真的在假期实现“反超”。