怎样控制初中孩子玩手机？这是很多家长头疼的问题。初中阶段，孩子开始有较强的自主意识，对手机的使用需求也在增加。家长希望在保障孩子休息和学习的前提下，给予适当的使用自由，同时避免夜间过度使用影响作息。
那家长怎样控制初中孩子玩手机而不会影响关系和影响孩子产生不良情绪呢？家长对孩子有足够的尊重和理解孩子的使用需求。手机作为日常必备的智能设备，家长自己都不能脱离手机生活，怎么可以要求孩子没有手机或者是不用手机娱乐呢？所以孩子可以拥有一部属于自己的手机，每天使用手机是孩子正常的手机使用权利，但是手机的如何使用就是家长和孩子沟通的最重要的内容了。
家长可以和孩子沟通好，每天使用手机的时长的具体时长，例如：每天两个小时还是三个小时，当手机使用超过规定好的时间，则孩子便不能违反说好的时间继续使用。家长在规定好的时长内给孩子玩手机的自由，也充分给予了孩子尊重，而超过的时间则将孩子的手机进行锁定控制，让孩子无法再玩手机。那手机使用日常管理如何执行？可了解下免费官方和第三方平台的远程控制软件和方法。
家长使用手机官方系统中的未成年人模式，该模式不仅在手机系统中，许多手机app也都提供该模式，用于保护孩子上网的安全和控制使用手机的时长。
第三方工具方面，例如 AirDroid Parental Control 等软件，家长可在自己手机上远程管理和了解孩子使用情况，并灵活调整时长。具体操作就是家长手机装AirDroid Parental Control，孩子的手机安装对应的被控端软件AirDroid Kids，完成两台手机的绑定之后，家长在自己手机上的app进行孩子手机上不同app的使用时长的限制和屏幕使用时长的设置，一旦到了设置好的时间，对应的app以及页面是直接锁定，无法打开的。要更改使用时长或者是开放使用要通过家长端来操作，这样能更有效的管控孩子的手机。而且通话、时钟、紧急呼叫等必要功能可设为“始终允许”，不受停用时间影响。
初中孩子玩手机怎么平衡时间和控制是需要家长找到合适的方法来达到目的的，无论是使用官方的未成年人模式还是使用第三方软件AirDroid Parental Control，日常的沟通、约定和规则明确同样不可或缺。单纯依赖技术限制，容易让孩子产生被“管制”的抵触感。更有效的方式是在启用限制前，把“堵”与“疏”结合起来，与孩子一起商定每日时长和停用时段，让孩子参与规则制定，增强其自主意识。规则明确后，孩子也更愿意主动配合，能更好地帮助初中生养成健康的手机使用习惯。