学生手机管控早已不是新鲜话题，尤其手机成为不少孩子逃避学习的工具，短视频、游戏占据大量课余甚至学习时间，家长忙于工作无法实时陪伴监督，于是焦虑感开始上升。过度使用手机拉低学生学习效率，影响正常的休息，所以家长必须要管控孩子的手机，用引导的方式，让手机变成孩子成长的工具，而不是成为孩子长大的绊脚石。
管控学生手机不可用“一刀切”式的模式，而是引导加工具辅助，让他们自觉减少使用时间，下面看看具体怎么做。
很多家长尝试过多种管控方式，大多是直接没收手机的方式，这样做会引发孩子强烈抵触。事实上，完全禁止学生使用手机，在目前的社会环境中并不是很现实，目前手机已成为学生获取学习资料、与同学沟通的重要工具，过度禁止反而会让孩子产生更强的好奇心，当他们开始偷偷地使用手机时，也会是他们“报复性使用”的时候。科学有效的管控，应当是在尊重孩子的基础上，通过合理的沟通，制定出对应的管理规则，规范孩子的使用行为，让他们感受到家长的尊重。
在规则的约束力没有那么强的时候，利用第三方工具去远程管控，跨过面对面设置操作这一步骤，随时开启或关闭使用权限，这样学生既是在正常使用状态，也是在被管控的状态，而且这种方法更为“温和”。目前类似的第三方工具很多，AirDroid Parental Control是其中之一，专用于对手机的管控工作，适配各种各样的场景，家长还可以利用软件看到孩子使用的情况，合理调整管控的方案。
家长在自己手机上打开应用商店，搜索下载AirDroid Parental Control，登录账号查看专属绑定码。随后在孩子的手机上，下载安装AirDroid Kids应用，打开后点击右上角图标，进入设备绑定界面，输入家长端获取的绑定码，按照屏幕提示完成授权，便能实现设备绑定。通过扫描家长端首页二维码下载的AirDroid Kids，打开后会自动跳转到绑定页面，不用自己输入绑定码也会绑定成功。
绑定完成后家长不用在孩子身边，直接远程限制手机使用时间与微信等软件的应用使用行为。若想避免孩子过度使用某些软件，如抖音，可在家长端找到应用和内容管理，设置禁止下载抖音，从源头杜绝沉迷。
也可通过“停用时间”功能，添加时间限制计划，比如周一到周五，每天使用不超过30分钟，且仅在晚饭后开放，周末适当延长，同时划定学习、休息时段，其间系统会自动禁用手机软件，家长不用一次次提醒。当然了，在网页里面，家长也要将部分的娱乐网站列入到黑名单里面，这样一来，学生也无法通过网络去玩游戏或者进行其他的娱乐活动。
除了利用专业工具，家长还可结合日常引导，与孩子协商手机使用规则的方式，让孩子主动参与其中，增强孩子的规则意识。同时，家长自身也要做好榜样，减少无意义的手机使用，陪伴孩子多参与阅读、运动等活动，营造“专注时段无手机”的家庭氛围，让孩子自觉放下手机。远程管控只是为了中间介入，帮助孩子养成好的习惯，家长也要尽量让孩子养成良好的习惯，自觉控制自己。